新学期伊始，为了更好地促进学生在数学学习上的全面发展，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，特制定以下小学四年级数学教学工作计划。

一、指导思想

以《数学课程标准》为依据，遵循教育规律，注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生在掌握基础知识的同时，具备良好的数学素养。通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信心，形成积极向上的学习态度。

二、教材分析

四年级数学教材涵盖了数与代数、空间与图形、统计与概率等多个领域的内容。本学期的重点在于加强学生的计算能力，深化对几何图形的认识，并初步接触简单的数据分析方法。教师应根据教材特点，结合学生的实际情况，合理安排教学进度。

三、学情分析

经过三年的学习，四年级的学生已经具备了一定的数学基础。然而，部分学生在理解抽象概念方面仍存在困难，特别是在解决实际问题时缺乏灵活性。因此，在教学过程中需要关注个体差异，采取分层教学策略，确保每位学生都能获得适合自己的发展机会。

四、教学目标

1. 知识技能目标：熟练掌握加减乘除运算规则；认识常见的平面图形及其性质；学会收集整理数据并绘制简单的统计图表。

2. 过程方法目标：培养学生独立思考的习惯，鼓励他们主动探索未知领域；引导学生运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

3. 情感态度价值观目标：树立正确的数学观，认识到数学来源于生活又服务于生活；增强团队合作意识，在小组活动中体验成功的喜悦。

五、具体措施

1. 创设情境导入新课，让学生在真实的情境中感知数学的魅力；

2. 采用多媒体辅助教学，丰富课堂形式，增加趣味性；

3. 定期组织实践活动，如测量校园内的物体长度或面积等，将理论联系实际；

4. 注重评价反馈机制，及时发现并纠正错误观念，表扬进步明显的同学。

六、时间安排

根据学校整体规划及学科特点，建议将本学期分为四个阶段进行推进：

第一阶段（第1-4周）：复习巩固三年级所学内容，为新学期做好铺垫；

第二阶段（第5-10周）：重点讲解数的认识及相关运算技巧；

第三阶段（第11-16周）：深入探讨几何图形的知识点；

第四阶段（第17-20周）：综合复习迎考准备。

七、总结展望

希望通过本学期的努力，能让每一个孩子都能享受到数学带来的乐趣，同时也能在未来的学习道路上越走越远。作为教师，我们不仅要传授知识，更要教会孩子们如何去思考、去创造。相信只要坚持用心去做，就一定能够收获满满的成就感！

以上就是我针对小学四年级数学学科所拟定的教学工作计划，请各位领导同事多多指正！