在一次小学音乐课堂上，我有幸作为旁听者参与了这堂生动有趣的课程。以下是我的听课记录：

一、课堂导入

老师以一首轻快的儿歌《小星星》作为开场，通过简单的旋律和歌词吸引了学生的注意力。孩子们随着音乐轻轻摇晃身体，脸上洋溢着笑容。这样的导入不仅活跃了课堂气氛，还让学生迅速进入了学习状态。

二、新课教学

在正式授课环节，老师采用了分组教学的方式，将全班分成四个小组。每个小组都有一首指定的歌曲需要练习。老师先播放歌曲录音，让同学们熟悉旋律和节奏，然后带领大家一起学唱。对于一些难度较大的部分，老师耐心地逐一讲解，并鼓励学生大胆尝试。

三、互动环节

为了增强学生的参与感，老师设计了一个小游戏——“音乐接龙”。每位同学轮流唱一句歌词，不能重复前人的内容。这个游戏既考验了学生的记忆力，也锻炼了他们的反应能力。整个过程充满了欢声笑语，孩子们乐此不疲。

四、总结提升

临近下课时，老师对整节课进行了简短的小结，表扬了表现突出的学生，并提醒大家回家后要多加练习。最后，全体师生齐唱了一首《感恩的心》，用歌声表达了彼此之间的感激之情。

五、个人感悟

作为一名旁听者，我深刻感受到音乐教育的魅力所在。它不仅能培养孩子的艺术修养，还能促进他们团队合作精神的发展。同时，我也认识到教师在教学过程中扮演着至关重要的角色，只有用心去关爱每一位学生，才能真正实现教书育人的目标。

以上就是我对这次音乐课听课记录的概括，希望能给大家带来启发。