【博学之审问之明辨之笃行之的出处】一、
“博学之，审问之，明辨之，笃行之”出自《礼记·中庸》。这句话是儒家思想中的重要理念，强调学习过程中应具备的四个步骤：广泛学习、深入提问、明确辨别、坚定实践。
在古代教育体系中，这四句话不仅代表了求知的路径，也体现了儒家对人格修养和道德实践的重视。它被后世学者广泛引用，并成为许多学校、书院的座右铭。
为了更清晰地展示其出处与含义，以下通过表格形式进行归纳整理。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 原文出处 | 《礼记·中庸》 |
| 原文句子 | 博学之，审问之，明辨之，笃行之。 |
| 作者/来源 | 《礼记》为儒家经典之一，相传为孔子及其弟子所作，成书于战国至汉初之间。 |
| 字面解释 | - 博学之：广泛学习 - 审问之：仔细询问、深入探究 - 明辨之：明确分辨、理性判断 - 笃行之：坚定实践、身体力行 |
| 核心思想 | 强调学习过程应循序渐进，从知识积累到实践应用，体现“知行合一”的理念。 |
| 历史影响 | 被历代儒者推崇，成为教育的重要指导原则，如朱熹、王阳明等都曾加以阐释。 |
| 现代意义 | 在当代仍具有现实意义，鼓励人们不断学习、思考、辨别与行动，追求真知与实践结合。 |
三、结语
“博学之，审问之，明辨之，笃行之”不仅是古代学者治学的态度，更是现代人提升自我、实现理想的重要指引。它提醒我们，真正的学问不只是停留在书本上，更要落实到实践中去。了解其出处与内涵，有助于我们在学习与生活中更加有方向、有深度。
