【王应麟一生经历】王应麟（1236年－1294年），字景玉，号深宁，南宋末年著名学者、教育家、文学家，浙江宁波人。他一生历经宋元交替之变，是南宋末年文化传承的重要人物之一。其学术成就和教育思想对后世影响深远。
一、生平概述
王应麟自幼聪慧好学，博览群书，尤精于经史。他在南宋时期担任过地方官职，也曾在朝廷中任职，但因时局动荡，最终选择归隐讲学。他一生致力于整理古籍、编纂文献，并著有《困学纪闻》《小学绀珠》等重要著作，为中国古代文化保存与传播作出了巨大贡献。
二、王应麟一生经历简表
| 时间 | 事件 | 简要说明 |
| 1236年 | 出生 | 王应麟出生于南宋末年的浙江宁波，家境清寒，但自幼聪颖好学。 |
| 1250年 | 进入仕途 | 赴京应试，进入仕途，历任地方官职，如建康府教授、太常博士等。 |
| 1260年 | 前往北方考察 | 受命前往北方考察民情与军事形势，期间接触了大量北方文献资料。 |
| 1270年 | 编撰《困学纪闻》 | 开始系统整理历代典籍，撰写《困学纪闻》，探讨经史、礼制、天文等。 |
| 1280年 | 归隐讲学 | 随着南宋灭亡，他放弃仕途，转而专心讲学，培养后进。 |
| 1290年 | 编纂《小学绀珠》 | 整理儿童启蒙读物，注重基础教育，提倡“小学为立身之本”。 |
| 1294年 | 去世 | 王应麟在归隐多年后去世，享年58岁。 |
三、历史评价
王应麟虽未在政治上大放异彩，但在学术与教育领域却具有极高的地位。他的著作不仅保存了大量宋代以前的文献资料，也为后世学者提供了研究古代文化的宝贵资源。其“小学”教育理念影响深远，被视为中国传统文化教育的重要奠基人之一。
四、总结
王应麟一生经历丰富，从仕途到归隐，从治学到教育，始终以文化传承为己任。他不仅是一位博学多才的学者，更是一位深具社会责任感的教育家。他的思想和著作至今仍具有重要的学术价值和现实意义。
